Прочие Литературное чтение за 3 класс

В этой книге вы прочитаете увлекательную историю об опасных приключениях Шона Малыша и его друга Марка Шустрика. Мальчишкам предстоит преодолеть немало опасных испытаний: найти семью Шона, пробраться в логово Черного Джека и освободить из лап преступников маленькую заложницу, встретиться с призраком замка и раскрыть коварный план герцога Дугейского.
Дружба и преданность помогут героям справиться со всеми трудностями.

Использование современных педагогических технологий для формирования информационных компетенций и читательской культуры младших школьников - важнейшее условие организации обучения, развития и воспитания детей. Предлагаемые формы проведения занятий (виртуальные экскурсии и путешествия по страницам книг, тематические уроки-обзоры, уроки-персоналии, конференции с элементами игровой деятельности) позволят педагогам и организаторам школьного досуга поддерживать читательский интерес, развивать читательскую деятельность учащихся начальной школы. Предложены эффективные творческие модели и проекты занятий для их практической реализации в библиотечном обслуживании, в учебно-воспитательном процессе в целом. Предназначено библиотекарям, учителям начальных классов, организаторам внеклассной работы общеобразовательных учреждений и центров дополнительного образования детей.

Пособие разработано в полном соответствии с ФГОС (Федеральным государственным образовательным стандартом) и включает в себя теоретический и практический материалы для подготовки к итоговой аттестации за курс начальной школы. Основное назначение пособия — повторение, закрепление и контроль навыков и умений учащихся, полученных в 1-4 классах.
В книге собран материал по основным школьным предметам (математике, русскому языку, литературному чтению, английскому языку), в конце даны ответы к разделам «Английский язык» и «Литературное чтение».
Сборник предназначен для учащихся начальной школы, родителей, педагогов.

Предлагаемый вариант поурочно-тематического планирования предназначен для работы по учебнику В.Ю. Свиридовой «Литературное чтение», 3 класс, соответствующему требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
В пособии представлены планируемые результаты освоения универсальных учебных действий (личностных, метапредметных) по каждой теме, подробно показаны достигаемые предметные результаты каждого урока и возможные виды деятельности обучающихся. На основе данного поурочно-тематического планирования учитель сможет составить свой вариант с учетом конкретных условий, возможностей, индивидуальных особенностей детей.
Издание адресовано педагогам начального общего образования, работающим по системе развивающего обучения Л.В. Занкова.

В книгу “Мифы Древней Греции” серии “Библиотека начальной школы” вошли самые известные мифы: о происхождении мира и богов, о Прометее, давшем человечеству огонь, о двенадцати подвигах Геракла, о Тесее и Минотавре, Дедале и Икаре, Персее и Медузе, аргонавтах и золотом руне, троянском коне, Аиде и Персефоне.
Для младшего школьного возраста.

В пособии представлено поурочное планирование литературного чтения в 3 классе, составленное по учебнику: Н.А. Чуракова. Литературное чтение. 3 класс. Часть I. Самара: Корпорация «Федоров», изд-во «Учебная литература», 2004 (по системе Л.В. Занкова).
В разработках уроков содержится разнообразный материал: советы и рекомендации, загадки, стихотворения, викторины, контрольная работа.
Пособие предназначено учителям начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. Может быть полезно студентам педагогических заведений и слушателям ИПК и ФПК.

Ваш ребенок научился читать! На это радостное событие родители возлагают большие надежды: наконец-то ребенок сам возьмет в руки книжку и с упоением будет ее читать. Но, к сожалению, не все читают с удовольствием. Не секрет, что ребенку всегда проще даются небольшие тексты, а в процессе прочтения длинной сказки он теряет нить сюжета, становится невнимательным, устает. В связи с этим в пособии сказки разбиты на главы, после которых идут интересные задания, направленные как на развитие речи и обогащение словарного запаса, так и на отдых, разрядку. В процессе выполнения заданий у ребенка формируются приемы умственных действий (он учится анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать и т.д.), увеличивается объем внимания и памяти, развиваются творческие способности, фантазия, воображение, мелкая моторика. Данное пособие ставит своей целью увлечь ребенка процессом чтения. Оно построено на любимых русских народных сказках, которые входят в программу по чтению для начальной школы. Пособие предназначено для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

В пособии представлены технологические карты уроков по литературному чтению для 3 класса, разработанные в соответствии с ФГОС НОО, Примерной образовательной программой ОУ, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу с учебником Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой, Л.А. Виноградской, М.В. Бойкиной (М.: Просвещение, 2013), входящим в УМК “Школа России”.
Технологические карты уроков отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности и коммуникативной компетенции, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.

В книгу вошли две сказочные повести, которые можно назвать своеобразной психологической азбукой для детей 6-10 лет. Описывая необыкновенные приключения девочки Юли и других сказочных персонажей, автор в доступной и занимательной форме знакомит детей с такими понятиями, как память, темперамент, характер, эмоции, вводит их в мир психологии общения. Книга предназначена для младших школьников и младших подростков. Кроме того, она является частью учебно-методического комплекта материалов «Психологическая азбука». Повести используются в программе психологических занятий для учеников 1-4 классов.

Благодаря пошаговому алгоритму ученик сам сможет определить тип ошибки и самостоятельно оформить письменную работу над ошибками. В памятке есть подробные инструкции, рекомендации и образцы выполнения эффективной работы над ошибками по русскому языку, математике и чтению.
Пособие предназначено для учеников начальных классов, родителей. учителей, репетиторов.

Вашему вниманию предлагается литературно-художественное издание для детей младшего школьного возраста.

Наш «Решебник» рассчитан на учащихся 3-х классов, обучающихся по образовательной программе «Перспектива», и содержит решение всех задании к учебникам «Русского языка», «Литературного чтения», «Математики», «Окружающего мира», «Английского языка» издательства «Просвещение» (серия «Академический школьный учебник»).
Последние годы в качестве основной предметной линии по математике УМК «Перспектива» использовались учебники Л.Г. Петерсон для начальной школы (Изд. «Ювента»). В настоящее время базовым учебником математики для 3 класса УМК «Перспектива» является издание Г.В. Дорофеева и др. (в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253).
В нашем сборнике домашних работ представлены оба учебника.
«Решебник» включает также ответы на задания популярного учебника по информатике 3 класс А.В. Горячева (изд. «Баласс») и учебника по английскому языку М.З. Биболетовой «Enjoy English» 3 класс (изд. «Титул»), использование которых допускается в рамках данной образовательной системы в отдельных регионах РФ.
Настоящее издание адресовано исключительно родителям учащихся. Его задача — наметить верный путь исследования, применить правильные методы решения, проконтролировать выполнение заданий. С помощью нашего «Решебника» родители в кратчайший срок смогут стать эффективными домашними репетиторами для собственных детей.

Пособие поможет учителю лучше подготовиться к проведению уроков по литературному чтению в 3 классе, сделать занятия более разнообразными и увлекательными. Педагог получит возможность полностью раскрыть идеи и замыслы автора учебника, направленные на воспитание у младших школьников любви к литературе, высоких нравственных качеств, формирование теоретических знаний по предмету. Пособие направлено на обучение серьезной работе над художественным текстом, воспитание у младших школьников читательской культуры, интереса к чтению. Кроме подробных разработок уроков, в книге дан дополнительный материал для учителя, методические рекомендации по изучению тем, проведению контрольных работ и реализации проектов, предусмотренных учебником; приведены примеры творческих работ, выполненных учащимися. Поурочное планирование детально соответствует содержанию учебника В.А. Лазаревой «Литературное чтение», 3 класс (Издательство «Учебная литература», 2009, 2010) и программе курса, рассчитанной на 102 часа.

В пособии представлена рабочая программа по литературному чтению для 3 класса, разработанная в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебнику Л.А. Ефросининой, М.И. Омороковой (М.: Вентана-Граф, 2013), входящему в УМК “Начальная школа XXI века”.
Программа содержит развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых достигаются предметные умения и формируются универсальные учебные действия; требования к результатам освоения образовательной программы: личностные, метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные), предметные; учебно-методическое обеспечение.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.

Учебник адресован учащимся специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида. Содержание учебника реализует принцип целостного изучения художественного произведения. В учебнике прослеживается связь с программой по развитию речи детей и с предметно-практической деятельностью.

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательно стандарта начального общего образования проверке и оценке подлежат, помимо знаний и умений по от дельным предметам, метапредметные результаты учащихся такие как:
- планировать, контролировать и оценивать собственные учебные действия,
- сравнивать, классифицировать, обобщать, анализировать и преобразовывать
информацию, - устанавливать существенные признаки и пр.
Этой задаче служат комплексные контрольные работы на основе единого текста.
Учащимся необходимо:
- правильно найти информацию, о которой говорится в тексте,
- ответить на вопросы,
- сформулировать вопросы,
- преобразовать информацию в таблицу, схему.
К каждой работе даны рекомендации по проверке и оценке результатов.

В пособии представлены рабочие программы по русскому языку и литературному чтению для 3 класса, разработанные в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и ориентированные на работу по учебникам Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной “Русский язык” (М.: Баласс, 2010), Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой “Литературное чтение. В одном счастливом детстве” (М.: Баласс, 2010). Программы содержат развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; требования к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения образовательной программы; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.

Материал предназначен для формирования и закрепления навыков чтения, пересказа и составления рассказов по серии картинок, развития у детей творческих и познавательных способностей, вербально-логического мышления как основы успешного обучения. Пособие (его структура и содержание) составлено в соответствии с учебной программой по литературному чтению, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь в 2009 (2011) году, и содержанием учебника «Литературное чтение» для 3 класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения авторов В.С. Воропаевой, Т.С. Куцановой. В пособии предложены задания для учащихся с разным уровнем знаний. Эти задания учащиеся могут выполнять как самостоятельно, так и под руководством учителя.
Адресуется учащимся начальных классов.

В пособии представлено поурочное планирование к проведению уроков чтения в 3 классе (по учебнику О.В. Кубасовой “Литературное чтение. Любимые страницы. 3 класс”. Смоленск: Ассоциация XXI век, 2004). Планирование разработано в соответствии с образовательной программой “Гармония”.
Пособие предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; может быть полезно студентам педагогических учебных заведений, слушателям ИПК и ФПК.

Привить ребёнку любовь к чтению - непростая задача. Материалы, содержащиеся в настоящем пособии, помогут с ней справиться. Вниманию педагогов предложены сценарии внеклассных мероприятий (праздники, игры, беседы, литературные обзоры), посвященные детским писателям, чьи стихи, сказки и рассказы можно рекомендовать для чтения и размышления детям младшего школьного возраста. В каждом мероприятии разумно сочетаются познавательный, эмоциональный и игровой аспекты. Сценарии могут быть реализованы в неподготовленной аудитории, так как у учителя есть возможность выбирать задания с учетом знаний и общего развития участников. Предназначено учителям начальных классов, библиотекарям, может быть полезно организаторам воспитательной работы в образовательных учреждениях.

Пособие содержит контрольно-диагностические материалы для отслеживания результативности усвоения образовательной программы детьми с нарушением интеллекта, которые составлены с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивают государственные гарантии реализации заданных Стандартом дифференцированных уровней и вариантов начального школьного образования обучающихся. Задания учитывают программные требования по русскому языку, чтению и математике в 1-9 классах специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.
В книге также описаны критерии выставления отметок детям с легкой степенью умственной отсталости по результатам выполнения контрольных работ и схемы анализа контрольных работ на всех годах обучения. Материалы, содержащиеся в пособии, будут полезны заместителям директоров по УВР, учителям начальных классов, учителям-дефектологам, педагогам-психологам, работающим с детьми с нарушением интеллекта в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида и в условиях интеграции/инклюзии, а также находящихся на надомном и семейном обучении.

Предлагаемый вашему вниманию справочник содержит все решения и ответы на вопросы и задания учебников и рабочих тетрадей по русскому языку и литературному чтению за 3 класс в рамках образовательной системы «Перспектива». Наш «Решебник» адресован исключительно родителям учащихся. Его назначение — наметить вместе с ребенком верный путь исследования и решения, проконтролировать правильность выполнения заданий.

Проверочные тестовые работы позволяют оценить результаты обучения третьеклассников русскому языку, математике и чтению, а также продвижение каждого ребенка в его развитии.

Ваш ребенок закончил 3 класс, а это значит, что наступило время летних каникул. Наше издание “Веселые каникулы” разнообразит отдых маленького школьника и предлагает интересные задания по математике, чтению, русскому и английскому языкам.
Пособие рассчитано на учителей и учеников начальных классов, руководителей методических объединений школ и заботливых родителей.

Пособие “Повышение скорости чтения” создано с опорой на достижения психологической и педагогической науки в области воспитания и развития детей дошкольного и младшего школьного возрастов.
Книга включает в себя программу, методику и детально разработанные материалы для каждого занятия, предусматривает разностороннее развитие детей, развитие тонкой моторики руки, развитие познавательных процессов - памяти, внимания, мышления.
Пособие актуально и при работе с детьми, которые испытывают трудности в обучении чтению, а также позволяет увеличить скорость чтения учащихся 1-х - 5-х классов.
Предназначено для родителей, воспитателей дошкольных учебных заведений, психологов и преподавателей начальной школы.

Материал учебника соответствует требованиям программы для 3 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (сборник Программ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией И.М. Бгажноковой для 0–4 классов). В данном учебнике получила своё дальнейшее последовательное развитие работа, направленная на формирование навыка полноценного чтения. Одна из задач этого учебника – обеспечить постепенный перевод учащихся с послогового чтения на плавное чтение целыми словами. Учебник организован на основе принципа тематического распределения материала. В каждом из разделов учебника представлены произведения различных жанров (сказки, рассказы, стихотворения), объединённые общей темой. Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учётом возрастных и интеллектуальных особенностей младших умственно отсталых школьников. В конце второй части учебника помещены методические странички для учителя.

Современному человеку ежедневно приходится иметь дело с огромным потоком разнообразной информации. Работе с информацией надо учиться. Уже в начальной школе необходимо заложить основы следующих умений и навыков:
– искать информацию и понимать прочитанное;
– упорядочивать информацию и интерпретировать ее;
– формировать оценочные суждения и собственную точку зрения на основе жизненного опыта и информации, полученной из текста.
Данное пособие призвано помочь ребенку в формировании этих навыков. Оно может быть использовано для работы на уроках русского языка, математики, литературного чтения и окружающего мира, а также для организации самостоятельной работы дома под руководством родителей.

Олимпиадные задания для младших школьников, подобранные с учетом возрастных особенностей, дают возможность получить максимально полное представление о знаниях учащихся. Кроме того, нестандартность задач способствует развитию логического мышления и умения выбирать рациональные способы решения, гибкому использованию имеющихся знаний по предмету.
В пособии представлены олимпиадные задания с ответами по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру для учащихся 3-4 классов.
Предназначено учителям начальной школы, руководителям методических объединений, педагогам дополнительного образования.

В авторский сборник Валентина Катаева вошли сказки “Дудочка и кувшинчик”, “Цветик-семицветик”, “Жемчужина” и рассказ “Дорогой, милый дедушка”.
Для младшего школьного возраста.

В пособии представлены рабочие программы по русскому языку и литературному чтению для 3 класса, разработанные в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко “Русский язык” и О.В. Кубасовой “Литературное чтение” (Смоленск: Ассоциация XXI век, 2013), входящим в УМК “Гармония”.
Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; требования к результатам освоения образовательной программы: личностные, метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные), предметные; учебно-методическое обеспечение.
Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.

Серия «Работаем по новым стандартам» В пособии предлагаются два варианта комплексных работ для итоговой оценки сформированности учебной компетентности учащихся 4 классов и методические рекомендации для проведения работы. Предлагаемая система работ направлена на оценку способности выпускников начальной школы работать с информацией, представленной в различном виде и решать учебные и практические задачи на основе сформированных предметных знаний и умений по математике, русскому языку, чтению и окружающему миру, а также универсальных учебных действий на межпредметной основе. В методических рекомендациях описываются цели работы, структура и содержание каждого варианта, особенности заданий, рекомендации по проведению работы, проверке и оценке результатов выполнения отдельных заданий и работы в целом.

Пособие содержит оригинальный цветной картинный материал на 48 листах (формата А4). На каждом из них расположены две картинки-антонимы (одна с голубой полоской, другая — с розовой). С их помощью эффективно закрепляется и уточняется понимание смысла антонимов и формируется навык их употребления в речи детей.
Карточки предназначены для многофункционального использования на занятиях и в игровой деятельности в ДОУ, начальной школе и домашних условиях. Пособие предназначено для логопедов, воспитателей, гувернеров и родителей.

В книге предложено немало интересных заданий для третьеклассников по всем темам школьной программы: весёлый счёт и занимательные задачи, запоминание правил грамотного письма, чтение забавных историй, знакомство с окружающим миром. Все игровые упражнения нацелены на развитие внимания, памяти, расширение словарного запаса детей и, конечно же, на желание овладевать полезными и важными умениями.

В пособии предлагаются приемы работы над сочинениями, задания и упражнения, тематика сочинений и приводятся образцы готовых работ учащихся начальных классов средней школы.
Пособие адресовано в первую очередь родителям, желающим помочь своим детям научиться писать сочинения, а также может быть полезно студентам педагогических училищ и вузов.

В новейшем справочнике младшего школьника представлена полная информация по основным предметам начальной школы: математике, русскому и английскому языкам, литературному чтению и природоведению.
Издание подготовлено в соответствии с современными требованиями школьной программы начального образования. Вся теоретическая информация для запоминания и повторения подробно систематизирована и представлена в удобной и наглядной форме.
Справочник будет полезен учащимся начальной школы для выполнения домашних заданий, подготовки к урокам, самостоятельным и контрольным работам, а также экзаменам.

В данном пособии представлены материалы к тематическим коррекционным занятиям с третьеклассниками курса по развитию познавательных способностей «Любо знать. Загадки, пословицы, фразеологизмы», 1–4 и 5–6 классы. Курс состоит из 6-и блоков. 1-й блок – «Да здравствуют загадки!» (для первоклассников). 2-й блок – «Да здравствуют загадки!» (для второклассников). 3-й блок – «Жемчужины русской речи. Пословицы и поговорки» (для третьеклассников). 4-й блок – «Кладезь народной мудрости. Фразеологизмы» (для четвероклассников), 5-й блок – Величайшее достояние народа. Пословицы. Фразеологизмы (для пятиклассников), 6-й блок – Величайшее достояние народа. Афоризмы. Крылатые слова (для шестиклассников). Курс для 3 класса представляет собой систему занятий, построенных на всевозможных интеллектуальных играх, в основе которых лежат пословицы и поговорки различной тематики. Пособие адресовано учителям начальных классов массовых школ; рекомендовано воспитателям групп продлённого дня, педагогам и психологам детских домов; будет полезно педагогам дополнительного образования, а также родителям и гувернёрам.

Данное пособие представляет собой сборник контрольно-измерительных материалов (тестов) по курсам «Русский язык», «Математика», «Литературное чтение», «Окружающий мир» для обучающихся 1-4 классов и составлено с учётом содержания программ по учебным курсам по различным учебно-методическим комплектам и в соответствии с оценкой достижения планируемых результатов освоения предметных программ начального общего образования.

“Мама для Мамонтенка” - это добрая и светлая история, которую придумали писательница Дина Непомнящая и художник Вячеслав Назарук. Малыш Мамонтенок остался один в целом свете и, чтобы найти свою маму, отважно пускается в далекое и опасное путешествие. Но вот беда: мамонты уже давно не живут на нашей планете. Зато живут добрые звери, готовые помочь незнакомому странному детенышу.
Мультфильм, снятый по этой истории, стал классикой отечественной мультипликации. А трогательную песенку Мамонтенка в исполнении Клары Румяновой по-прежнему любят взрослые и дети.

В пособии представлена рабочая программа по литературному чтению для 3 класса, разработанная в соответствии с ФГОС НОО, требованиями Примерной образовательной программы ОУ, а также планируемыми результатами начального общего образования и ориентированная на работу по учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой, Л.А. Виноградской, М.В. Бойкиной (М.: Просвещение, 2013), входящему в УМК “Школа России”.
Программа содержит развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков
и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение.
Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.

Серия “Сказки русского леса” знакомит детей с природой родного края. Автор – Валентин Сергеевич Пажетнов, заслуженный эколог России, вдохновитель и руководитель проекта по спасению, воспитанию и возвращению в природу осиротевших медвежат. “Медвежонок Топоток” – история о малыше, оставшемся без мамы и вынужденном взрослеть без её поддержки, самостоятельно знакомиться с лесом и его обитателями. Это сказка, но из неё можно почерпнуть множество интересных и правдивых сведений о лесных зверях и птицах, их взаимоотношениях в дикой природе.
Книгу украшают реалистичные и яркие иллюстрации биолога и замечательного художника-анималиста Николая Фомина. Надеемся, что маленькие читатели будут с удовольствием разглядывать эти иллюстрации, слушая сказку. Книга может быть использована как для самостоятельного чтения, так и в образовательном процессе по ознакомлению с окружающим миром.
Предназначается детям старшего дошкольного и младшего школьного возраста, их родителям, а также всем любителям сказок и рассказов о природе.
Текст читает взрослый.

В пособии представлены рабочие программы по русскому языку и литературному чтению для 3 класса, разработанные в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и ориентированные
на работу по учебникам Н.В. Нечаевой “Русский язык”, В.А. Лазаревой “Литературное чтение” (Самара: Учебная литература: Издательский дом “Федоров”, 2012).
Программы содержат развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; описание планируемых личностных, метапредметных и предметных результатов
освоения образовательной программы; перечень учебно-методического обеспечения.
Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.

На вопрос «Зачем нужны сказки?» каждый отвечает по-своему. Одни считают, что главная их цель — развлекать. Другие уверены, что сказки несут в себе информацию о делах давно минувших дней. Третьи настаивают, прежде всего, на поэтичности, красоте, особом языке этих произведений. А четвертые говорят, что в сказках собран народный опыт, и поэтому к ним надо относиться как к своего рода учебнику жизни. В книге, которую вы держите в руках, есть самые разнообразные формы работы со сказкой. В разделе «Сказки читаем» представлены стихотворные сказки автора, которые были удостоены литературной премии им. Аси Горской. В разделе «Сказки играем» вы найдете несколько инсценировок по мотивам русских народных сказок, а также авторские драматические сказки, которые можно поставить как самостоятельный сказочный спектакль-миниатюру. В разделе «О сказках все знаем» находятся викторины, турниры, классные часы и многое другое. Книга станет незаменимым помощником для учителей и учащихся.

Рассказы. Для младшего школьного возраста.

В сборник вошли рассказы о животных, рекомендованные программами:
“Литературное чтение” О.В. Кубасовой; “Чтение и начальное литературное образование” Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой; “Родная речь” под редакцией М.В. Головановой, В.Г. Горецкого, Л.Ф. Климановой; “Чтение и литература” О.В. Джежелей; “Литературное чтение по системе начального обучения” Л.В. Занкова, В.Л. Лазаревой и другими.

Хрестоматия предназначена для семейного и внеклассного чтения уча­щихся начальной школы. Цель книги - формирование навыка чтения, раз­витие интереса ребенка к произведениям искусства слова, расширение его культурного кругозора. Учебное пособие снабжено сквозным аппаратом, который посредством системы вопросов и заданий обеспечивает лите­ратурное развитие детей. Тексты сгруппированы в шесть жанрово-тематических разделов. Все разделы книги снабжены вводными статьями и инфор­мацией о писателях, методическими подсказками, что позволит успешно организовать работу по обучению младших школьников чтению детской литературы. «Полная хрестоматия» не претендует на всю полноту охвата литерату­ры для детей. Ее цель другая - как можно более расширить круг чтения младшего школьника. Поэтому в нее включены произведения разных тем, жанров и направлений, в ней представлены авторы разных стран.

Справочник станет лучшим другом для детей, которые учатся в начальной школе. В этой книге ваш ребенок найдет все то, что должен знать по основным предметам: русскому языку, математике, окружающему миру, английскому языку, литературному чтению. С помощью Справочника ребенок не только закрепит школьный материал, но и научится решать примеры, уравнения и задачи, применять правила орфографии и пунктуации, отвечать устно. В книге задействован материал, адаптированный к альтернативным учебным программам и учебникам.
Справочник адресован детм, их родителям и учителям.

В издание включены произведения русских и зарубежных авторов, рекомендуемые Министерством образования Российской Федерации учащимся начальных классов общеобразовательной школы.

В пособии представлены рабочие программы по русскому языку и литературному чтению для 3 класса, разработанные в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и ориентированные на работу по учебникам А.В. Поляковой “Русский язык”, В.Ю. Свиридовой “Литературное чтение” (Самара: Учебная литература: Издательский дом “Федоров”, 2010). Программы содержат развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; описание планируемых личностных, метапредметных и предметных результатов освоения образовательной программы; перечень учебно-методического обеспечения. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.

В сборнике представлены литературные произведения, входящие в программу по чтению и русскому языку в начальной школе.

Тетрадь по русскому языку включает систему развивающих игр, заданий и упражнений, которые прививают интерес к слову, предложению, тексту, формируют навыки словотворческой исследовательско-проектной деятельности учащихся через освоение основных понятий духовно-нравственной культуры. Содержание тетради - программа творческих форм промежуточного и итогового контроля по русскому языку для всех действующих УМК в начальной школе. Рабочая тетрадь адресована детям 8-9 лет, а методическое пособие - учителям начальной школы, родителям и всем, кто заинтересован в повышении уровня языкового развития ребёнка и лучшем усвоением им школьной программы.

В нашей новой серии “Школьная программа” издаются произведения, которые изучают в школах по программам младшего и среднего школьного возраста, а также рекомендуются для внеклассного чтения. С книгами нашей серии вы всегда сможете: подготовиться к урокам литературы; написать сочинение; пройти тестирование!

В хрестоматию вошли русские народные сказки, а также произведения русских и зарубежных классиков - сказки и рассказы.

Данное практическое пособие предназначено для самостоятельной работы учащихся и содержит задания по всем темам, предусмотренным программой по литературному чтению для начальной школы. В издание включены упражнения различных типов для отработки практических навыков по литературному чтению. В середине книги размещены ключи к заданиям, которые позволят эффективно проверить правильность выполнения упражнений.
Книга предназначена для учеников младших классов, их родителей и учителей.

В ее основе—уникальная авторская система обучения чтению, разработанная известным петербургским методистом, детским психологом, мамой восьмерых детей и бабушкой семи внуков — Ольгой Николаевной Тепляковой. Не одно поколение детей научилось читать и писать по этой системе, и не одно поколение родителей благодарно автору за простой, интересный и эффективный метод.

Пособие предназначено для учащихся 3-4 классов при подготовке к урокам литературного чтения, а также как наглядное пособие при изучении произведений школьной программы.
Представленный в книге дополнительный иллюстративный материал поможет при анализе текстов, включенных в учебники, расширит кругозор учащихся и познакомит их с лучшими образцами книжного искусства.

В книге даны полные и подробные рекомендации для учащихся 1-4-х классов, необходимые для успешного усвоения школьной программы по основным учебным дисциплинам - русскому языку, чтению, математике и природоведению.
Памятки-руководства подскажут ученикам алгоритмы выполнения самых разных заданий учителя: к примеру, как выучить стихотворение наизусть, как выполнить фонетический разбор слова, как решить задачу с помощью составления уравнения, как охарактеризовать природную зону, как, вообще, подготовить домашнее задание.
В справочнике в доступной и наглядной форме представлен весь программный материал по вышеперечисленным предметам. Кроме того, в разделах “Чтение” и “Природоведение” приведены “Полезные словарики”, в которые включены основные понятия, изучаемые детьми в школе.
Пособие предназначено для младших школьников и их родителей.

В пособии представлены рабочие программы по русскому языку и литературному чтению для 3 класса, разработанные в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебникам Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной “Русский язык” и Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, Л.А. Виноградской “Литературное чтение” (М.: Просвещение, 2013), входящим в УМК “Перспектива”.
Программы содержат развернутое тематическое планирование системы уроков, формируемые результаты в освоении программного содержания обучения: предметные, личностные, метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные); учебно-методическое обеспечение.
Предназначено учителям, руководителям методических объединений начальных классов.

Жизнь полна загадок и секретов, и мы с раннего детства пытаемся разгадать их. Необходимо воспитывать в ребенке чувство восприятия красоты, учить постигать мир, видеть, слышать, чувствовать, понимать все его многообразие. Сборник загадок призван помочь оживить занятия с детьми, сделать их более интересными и глубокими, а также пополнить арсенал знаний младших школьников интересными сведениями из окружающей природы, истории и литературы. Загадки помогут быстрее усвоить изучаемый предмет и закрепить пройденный в школе материал. Они могут быть использованы учителями для проведения школьных викторин и внеклассных занятий. Пособие предназначено учителям начальных классов. Может быть полезно родителям в подготовке детей к школе, в проведении семейных праздников.

Тесты по литературному чтению помогут третьеклассникам в изучении программного материала по любому учебно-методическому комплекту.
Тестовые задания направлены на формирование навыка чтения, усвоение прочитанного, жанровых особенностей произведений, имен писателей, биографических сведений, на понимание значения трудных слов, изобразительных средств языка.
Пособие адресовано учащимся, учителям начальной школы, родителям.

В книге собраны сказки, стихотворения, басни, рассказы и отрывки из повестей. Эта хрестоматия для внеклассного чтения окажет неоценимую помощь детям младшего школьного возраста и их родителям.

Ваш ребенок учится в начальной школе? Вас волнует его обучение? Тогда эта книга для вас.
Данное пособие поможет вам ознакомиться с программным материалом начальной школы и сориентироваться в большом объеме информации, которую получает ваш ребенок в школе. В нем в доступной форме даны определения важнейших понятий, объяснено происхождение большинства терминов. В книге приведены основные правила и методические рекомендации по выполнению различных заданий.
Сборник предназначен для родителей, учащихся и учителей начальных классов.

Словарик предназначен для проведения словарной работы в ходе чтения текстов учебника «Литературное чтение», 3–4-й класс («В одном счастливом детстве» и «В океане света») авторов Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой. Задача данного пособия – подготовить детей к работе с различными видами словарей: помочь освоить особенности оформления словарных статей, указать путь поиска необходимых сведений о слове.

Теперь как опытные родители школьников вы наверняка убедились, что с детьми во время летних каникул обязательно нужно заниматься,
Во-первых, дети ничего не забудут и будут спокойно и уверенно чувствовать себя в следующем классе.
Во-вторых, это полезно и с воспитательной точки зрения. Абсолютное безделье ещё никому не приносило пользы.
“Летняя гимназия на дому” содержит материал, который даст возможность ребёнку регулярно и без особого напряжения повторять всё изученное в третьем классе.

Учебно-методическое пособие.