Литература за 6 класс

Рабочая программа по литературе для 5-9 классов составлена на основе фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам основного общего образования, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте второго поколения. В ней также учтены основные положения Программы развития и формирования универсальных учебных действий для общего образования.
Рабочая программа включает четыре раздела: «Пояснительную записку» с требованиями к результатам обучения; «Основное содержание» с распределением по классам; «Примерное тематическое планирование» с определением основных видов учебной деятельности школьников; «Рекомендации по оснащению учебного процесса».
Данная программа обеспечивается учебно-методическим комплектом по литературе для 5-9 классов под редакцией В.Я. Коровиной, выпускаемым издательством «Просвещение».

В этом учебнике автор сосредоточил основное внимание на проблеме развития у школьников представлений о характере литературного героя. Помещенные в учебнике фрагменты из работ известных литературоведов во многом помогают в работе с текстами произведений. Интересен материал в рубриках “Для вас, любознательные”, “Пофантазируем” и “После уроков”. Работа с текстами художественных произведений направлена на формирование читательских умений и развития устной и письменной речи. Учебник завершают методически необходимые разделы: “Справочник”, “Краткий словарь литературоведческих терминов”.

Хрестоматия для учащихся 6 класса входит в серию учебных пособий, создаваемых по единой программе литературного образования (5-11 классы), составленной Т.Ф.Курдюмовой. Для каждого класса будут выпущены учебник или учебная хрестоматия для учащихся и методическое пособие для учителя.
Учебная хрестоматия “Литература. 6 класс” продолжает процесс литературного образования школьников. Автор обращает внимание учащихся на образ их ровесника в художественной литературе.

Учебник, подготовленный в рамках программы «Литература. 5-11 классы» (авт. Б.А. Ланин, Л.Ю. Устинова), реализует следующие цели литературного образования и развития учащихся: расширяет литературную эрудицию, вводя в круг чтения доступные пониманию подростков произведения разных жанров, созданные отечественными и зарубежными авторами; закладывает основные умения читательской деятельности (восприятие, анализ, интерпретация, оценка); опираясь на формируемую читательскую компетенцию, подводит к постижению истоков и природы литературы как феномена духовной культуры и способа познания действительности, жизни, человека; содействует интеллектуально-нравственному и мировоззренческому развитию личности; формирует гуманистическое толерантное сознание, способность понимать себя и других; поддерживает стремление выразить себя в слове; обучает общению с Интернетом как современным средством решения познавательных, читательских, коммуникативных и творческих задач.
Соответствует федеральному компоненту государственных стандартов основного общего образования (2004 г.)

Линия УМК «Коровина В.Я. (5-9 классы)». Согласно концепции Стандартов второго поколения полностью переработан методический аппарат и в УМК включена фонохрестоматия (методические рекомендации + CD).

Учебник является основой учебно-методического комплекта и соответствует программе литературного образования, подготовленной авторским коллективом под руководством В.Ф. Чертова и реализующей деятельностный подход в обучении.
Выбор художественных текстов и видов деятельности по их освоению связан с главной задачей курса литературы в 6 классе – формированием представлений об образе человека в литературе и о средствах его создания.
Отличительной особенностью данного учебника являются специальные разделы - «Практикумы», посвященные развитию наиболее важных читательских умений, а также рубрика «Мир в слове» и комментарии к литературным произведениям, обращающие внимание учащихся на особую функцию слова в художественном тексте.
Учебник может использоваться в общеобразовательных учреждениях разного типа, так как допускает возможность изучения материала на разных уровнях.

Рабочая тетрадь является приложением к учебнику по литературе “Год после детства”, 6-й класс, и используется для работы с шестиклассниками параллельно с учебником. Предназначена для развития умений понимания текста, творческих способностей детей, связной письменной речи, для практического овладения литературоведческими понятиями.

Тематическое планирование к учебнику Г.С. Меркина «Литература. 6 класс» является частью учебно-методического комплекта, в который входят также рабочая программа, методическое пособие «Уроки литературы» и рабочая тетрадь.
Планирование рассчитано на 70,105 и 140 часов.

В учебник вошли произведения разных жанров отечественной и зарубежной литературы. Цель учебника - развитие умений анализа художественного текста, определение темы, идеи, проблематики произведения, характеристики основных героев. Основная теоретико-литературная и методическая идея данного учебника – осознание специфики содержания художественного произведения в единстве его образных, сюжетных и композиционных аспектов. Вопросы и задания к художественным и учебным текстам нацелены на формирование читательской (и шире – коммуникативной) компетенции школьников, на развитие их творческих способностей.

Для среднего школьного возраста.

Рабочая программа соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения основного общего образования (раздел «Литература»). Она составлена с учётом примерной программы по литературе (5—9 классы) и преемственно связана с примерной программой по литературному чтению начального общего образования.
Программа ориентирована на формирование универсальных учебных действий, а также общее и духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России.

В пособии представлены поурочные разработки по литературе для 6 класса к учебникам В.Я. Коровиной (М.: Просвещение) и Т.Ф. Курдюмовой (М.: Дрофа), составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Здесь педагог найдет все, что необходимо для качественной подготовки к уроку и его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков с комментариями к вопросам и заданиям учебника, тесты, контрольные и творческие работы.
Адресовано учителям, студентам педагогических вузов и колледжей.

В учебник-хрестоматию включены произведения в соответствии с учебной программой и стандартами по литературе для школ с русским языком обучения.
Материал выстроен по жанрово-тематическому и хронологическому принципам. В задания вводятся вопросы сравнительного характера, которые помогут учащимся анализировать текст.

Учебник обеспечивает изучение литературы по программе литературного образования, созданной авторским коллективом под редакцией доктора филологических наук, профессора И.Н. Сухих. В него включены произведения из федерального компонента Государственного стандарта общего образования. Статьи, предшествующие произведениям, создают у учащихся установку на чтение, а теоретико-литературные статьи с примерами и заданиями нацеливают на анализ литературных произведений. Материалы рубрики «Советы» дают импульс к творческой деятельности. Ученикам предлагается принять участие в художественных проектах, мотивирующих изучение литературы. Для учащихся 6 классов общеобразовательных учреждений.
Гриф: Допущено Минобрнауки России.

Перед вами книга из серии “Классика в школе”, в которой собраны все произведения, изучающиеся в начальной школе, средних и старших классах. Не тратьте время на поиски литературных произведений, ведь в этих книгах есть все, что необходимо прочесть по школьной программе: и для чтения в классе, и для внеклассных заданий. Избавьте своего ребенка от длительных поисков и невыполненных уроков.
В книгу включены стихотворения и поэмы С.А. Есенина, изучаемые в средних и старших классах.

В издание вошли: “Бородино”, “Мцыри” и “Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова”.
Для младшего и среднего школьного возраста.

Для среднего школьного возраста.

Для среднего школьного возраста.

В книгу вошел роман И.С.Тургенева «Дворянское гнездо», обязательный для чтения и изучения в средней общеобразовательной школе.

Перед вами книга из серии “Классика в школе”, в которой собраны все произведения, изучающиеся в начальной, средней школе и старших классах. Не тратьте время на поиски литературных произведений, ведь в этих книгах есть все, что необходимо прочесть по школьной программе: и для чтения в классе, и для внеклассных заданий. Избавьте своего ребенка от длительных поисков и невыполненных уроков.
В книгу включены произведения В.Г. Распутина - “Уроки французского”, “Последний срок”, - которые изучают в 6 и 11 классах.

Легендарная история одного северо-американского волка, напечатанная в полном объёме, без каких-либо сокращений и изменений. История его приключений, событий порой сентиментальных, порой драматических. Практически нет людей, которых может оставить равнодушными эта книга. К тому же иллюстрированная великолепным художником-аниматором.
Для среднего школьного возраста.
Цветные иллюстрации Владимира Черноглазова.
Переводчик: Н. Волжина-Гроссет.

Перед вами книга из серии «Классика в школе», в которой собраны все произведения, изучающиеся в начальной, средней школе и старших классах. Не тратьте время на поиски литературных произведений, ведь в этих книгах есть все, что необходимо прочесть по школьной программе: и для чтения в классе, и для внеклассных заданий. Избавьте своего ребенка от длительных поисков и невыполненных уроков.
В книгу включены стихотворения и поэма “Кому на Руси жить хорошо” Н.А. Некрасова, которые изучают в средней школе и старших классах.

Сборник рассказов о животных для детей среднего школьного возраста.

Пособие содержит рабочую программу по литературе для 6 класса к УМК В.Я. Коровиной и др. (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входит пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников.
Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.

В пособии представлены контрольно-измерительные материалы (КИМы) по литературе для 6 класса. Тесты тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы и возрастным особенностям учащихся. Структура КИМов аналогична структуре тестов в формате ЕГЭ, что позволит постепенно подготовить учащихся к работе с подобным материалом. В конце пособия предложены ключи к тестам, а также самостоятельные работы и работы по развитию речи.
Издание адресовано учителям, школьникам и их родителям.

Учебник-хрестоматия входит в серию пособий, обеспечивающих литературное образование в 5-11 классах общеобразовательных учреждений на основе государственного стандарта. В составе комплекта выпускаются методические рекомендации для учителей “Как войти в мир литературы”.
Методический аппарат учебника-хрестоматии ориентирован на формирование литературно-художественных умений и развитие творческих способностей учащихся.

Учебник «Литература» для 6 класса, как и учебник для 5 класса, продолжает линию учебно-методического комплекта «Литературное чтение» Э.Э. Кац для начальной школы. В книге представлены художественные произведения разных жанров для обя­зательного изучения и дополнительного чтения («Читальный зал»). Предлагаются вопросы и задания к урокам внеклассного чтения, произведениям изобразительного искусства («Картинная галерея»), предусмотрена проектная деятельность учащихся («Проекты»), самостоятельная работа, в паре или группе, выполнение заданий по выбору, осуществление информационного поиска.
Издание соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Справочник школьника включает все основные материалы школьного курса литературы с 5 по 11 класс. Книга состоит из четырех разделов: “Теория литературы”, “Русская литература XI-XVIII веков”, “Русская литература XIX-XX веков”, “Зарубежная литература”. В них вошли сведения об авторах и произведениях, которые рекомендованы школьной программой для обязательного и дополнительного чтения и изучения. Справочник будет незаменимым помощником при изучении нового материала, повторении пройденных тем, написании сочинений, рефератов и других письменных работ, а также при сдаче школьных выпускных и вступительных экзаменов.

Литературные произведения, предлагаемые для изучения в 6 классе по учебно-методическому комплекту под редакцией члена-корреспондента РАО В.Г. Маранцмана, объединены проблемой «Человек и его поступок». Изучение произведений отечественной и зарубежной литературы в едином методическом ключе позволяет учащимся сформировать представления о внутренней структуре художественного произведения, научиться различать особенности индивидуального стиля писателя, гармонично сочетать образное и логическое мышление в анализе литературного произведения. Ученикам предлагается система творческих работ.

Планы-конспекты уроков литературы для 6 класса составлены в соответствии с действующей примерной программой основного общего образования по литературе для образовательных учреждений с русским языком обучения. Пособие содержит календарно-тематическое планирование, планы-конспекты 70 традиционных и нестандартных уроков базового уровня. План-конспект каждого урока расположен на отдельном листе с перфорацией и полями для записей.
Для учителей-словесников, студентов филологических факультетов.

Учебник продолжает новый курс литературы, построенный на поэтапном освоении отечественной словесности в её историческом развитии. Русская литература показана в широком культурном контексте, и её своеобразие раскрывается в сопоставлении с другими национальными литературами. Электронное Приложение содержит дополнительные тексты, тренировочные упражнения, изобразительный и звуковой материал. Курс предназначен для общеобразовательных учреждений, в том числе гимназий и лицеев. Методический аппарат учебника позволяет организовать обучение как на базовом, так и на углублённом уровне.

В книгу вошли рассказы А.П. Чехова (1860-1904) “Ионыч”, “Крыжовник”, “Дама с собачкой”, “Хамелеон”, “Человек в футляре” и другие; рассказы И.А. Бунина (1870-1953) “Антоновские яблоки”, “Человек из Сан-Франциско”, “Темные аллеи” и другие, а также повести А.И. Куприна (1870-1938) “Олеся”, “Гранатовый браслет” и “Гамбринус”, обязательные для чтения и изучения в средней общеобразовательной школе.

Перед вами книга из серии “Классика в школе”, в которой собраны все произведения, изучающиеся в начальной, средней школе и старших классах. Не тратьте время на поиски литературных произведений, ведь в этих книгах есть все, что необходимо прочесть по школьной программе: и для чтения в классе, и для внеклассных заданий. Избавьте своего ребенка от длительных поисков и невыполненных уроков.
В книгу включены стихотворения А.А. Блока, которые изучают в средней школе и старших классах.

В сборник вошли рассказы Константина Георгиевича Паустовского: “Жёлтый свет”, “Стальное колечко”, “Сивый мерин”, “Подарок”, “Жильцы старого дома”, “Собрание чудес”, “Дремучий медведь”, “Последний чёрт”, “Барсучий нос”, “Дружище Тобик”, “Грач в троллейбусе”, “Артельные мужички”.
Для детей среднего школьного возраста.

В состав “Новой хрестоматии по литературе” для 5 - 6 классов включены все произведения отечественной и зарубежной классики, обязательное изучение которых предусмотрено примерной программой, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации.

Изучение творчества А.С. Пушкина - яркая и незабываемая страница школьных лет.
Как сделать уроки по творчеству великого поэта интересными и полезными? В пособии раскрывается опыт работы в 5-10 классах на уроках и во внеурочное время по изучению жизни и творчества А.С. Пушкина.
Представлены разработки уроков, рекомендации и занимательные материалы по изучению пушкинских произведений, уроки развития речи, игры-викторины, литературно-музыкальные вечера по творчеству поэта, работы учащихся.
Предназначено учителям русского языка и литературы, руководителям методических объединений.

Данное издание содержит подборку лучших изложений, написанных на основе анализа классических произведений русской литературы. Сборник учитывает требования школьной программы; изложения приведены по степени их сложности, начиная с 5 класса. Он может быть полезен при подготовке учащихся к ЕГЭ.

В издание вошли рассказы Николая Носова для детей среднего школьного возраста.

Для среднего школьного возраста.

В пособии выполнены и в большинстве случаев подробно разобраны задания и упражнения из учебника “Литература. 6 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений с прил. на электрон. носителе. В 2 ч. / [В.П. Полухина, В.Я. Коровина, В.П. Журавлев, В.И. Коровин]; под ред. В.Я. Коровиной. - М.: Просвещение, 2012”. Пособие адресовано родителям, которые смогут проконтролировать детей, а в случае необходимости помочь им в выполнении домашней работы по литературе.

География познает мир. Лучший способ познать незнакомое географическое пространство – отправиться в путешествие. Или взять в руки книгу и путешествовать вместе с автором? Можно ли из книги получить новые географические сведения, если книга отнюдь не географического характера? Оказывается, можно.
Литературная география требует анализа художественного текста в междисциплинарной плоскости. Только введя школьника в географическое пространство произведения, стоит ожидать у него адекватного отклика на прочитанное.

Серия рекомендована Управлением общего среднего образования Министерства общего и профессионального образования РФ.
В книгу замечательного русского писателя входят уральские сказы, воспевающие труд, мастерство, человеческое достоинство.

Серия рекомендована Управлением общего среднего образования Министерства общего и профессионального образования РФ.
В книгу вошли бессмертная комедия “Горе от ума” великого русского поэта А.С. Грибоедова и статья И.А. Гончарова “Мильон терзаний”.
Черно-белые иллюстрации.
Бумага офсетная.

Ю.Яковлев по праву считается классиком советской детской литературы.
Он один из тех прекрасных детских писателей, кто искренне интересуется внутренним миром ребенка и подростка.
Делая своих читателей собеседниками, Ю.Яковлев приглашает посмотреть, как с проблемами справляются его герои - обыкновенные дети, школьники. Кто-то скромный и робкий, кто-то мечтательный и смелый, объединяет же их одно: каждый день герои Ю.Яковлева открывают что-то новое в себе и в окружающем мире.
В книгу также вошли военные рассказы писателя.
Для среднего школьного возраста.

Материал учебника переработан в соответствии с новой учебной программой. В учебник включены разножанровые произведения отечественных и зарубежных авторов, подобранные с учетом преемственности литературного материала, изучаемого в предшествующих и последующих классах. Содержание текстов и методического аппарата направлено на решение образовательных, дидактических, коррекционно-воспитательных задач с учетом познавательных, интеллектуальных и личностных особенностей умственно отсталых учеников.

Рабочая программа - это индивидуальный инструмент педагога, в котором он определяет оптимальные и эффективные для каждого класса содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса по предмету с целью получения результата, соответствующего требованиям стандарта. В пособии представлены рабочие программы и развернутые тематические планы по литературе для 5-9 классов, составленные в соответствии с Примерной учебной программой основного (общего) и полного (среднего) образования и требованиями федерального компонента государственного стандарта, разработанные по учебникам Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, являющимся составной частью УМК Образовательной системы «Школа 2100».

В книгу вошли сказки и “История одного города” М.Е. Салтыкова-Щедрина, повести “Левша”, “Тупейный художник”, “Очарованный странник” Н.С. Лескова и повесть В.Г. Короленко “В дурном обществе”, обязательные для чтения и изучения в средней общеобразовательной школе.

Сборник предназначен для оценки уровня сформированности читательской компетентности учащихся в 5 классе и диагностики его повышения на протяжении обучения в 6 классе. Осмысленность чтения учащихся связана с уровнем сформированности целого ряда умений и навыков, определенных ФГОС ОО. Работа над текстом включает в себя требования, соответствующие современным международным исследованиям в области чтения (PIRLS).
Учителями и администрацией школ сборник может быть использован для мониторинга и диагностики уровня читательской компетентности обучающихся с целью регулирования и коррекции процесса обучения школьников универсальным учебным действиям в соответствии с требованиями ФГОС ОО.
Ученик получит возможность вести в течение учебного года самоконтроль уровня владения универсальными учебными действиями, родители – контроль уровня владения ребёнком метапредметными умениями, необходимыми для успешного освоения различных учебных дисциплин.

Повесть Льва Кассиля “Кондуит и Швамбрания” рекомендована к прочтению в 5 - 7 классах.

Непременным условием успешности учителя является владение современными методами и приемами обучения. Их применение определяет уровень преподавания и повышает эффективность урока. В пособии раскрываются особенности образовательных технологий современного урока литературы (личностно ориентированное развивающее обучение, проектное обучение, технология развития критического мышления, игровые технологии). Конспекты уроков с применением различных образовательных технологий иллюстрируют возможности современных методических приемов и способы их внедрения в структуру урока. Адресовано учителям литературы общеобразовательных школ, может быть полезным студентам филологических факультетов вузов.

Книги известного писателя-натуралиста Николая Ивановича Сладкова, друга и единомышленника Виталия Бианки, хорошо знакомы читателям. Его рассказы и сказки о животных включены в школьную программу. В них он пишет о том, как прекрасна и неповторима жизнь природы, о загадках, которые она загадывает людям, о бесконечном разнообразии окружающего нас мира.
Для среднего школьного возраста.