Лободина Н.В. Русский язык 4 класс

В пособии приводятся исконно русские фразеологические обороты активного употребления, фразеологизмы и крылатые фразы из античных мифов, используемые в устной речи и в художественной литературе. Каждый фразеологизм снабжен краткой исторической справкой о его происхождении или первоначальном значении. Некоторые случаи семантического и исторического толкования фразеологизмов иллюстрируются. Представлены виды заданий с фразеологическими оборотами, которые позволят научиться грамотному письму, обогатить словарный запас, объяснить значения выражений, встречающихся в текстах учебника.

В пособии представлены олимпиадные задания по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру для учащихся 4 класса. Применяя предлагаемый материал дифференцированно, творчески, учитель сможет систематически и рационально осуществлять подготовку учащихся к предметным олимпиадам различных уровней как на уроках, так и во внеурочной работе. Разные по степени сложности задания в сочетании с увлекательностью текстов и наличием в них познавательного компонента научат ребенка наблюдать, размышлять, анализировать, сравнивать, объяснять и формулировать полученные результаты, обобщать и делать выводы, уверенно чувствовать себя при выполнении контрольно-проверочных работ. Предназначено учителям начального обучения, может быть полезно воспитателям группы продленного дня.

Как научить ребенка писать словарные слова? Как добиться эффективности в усвоении младшими школьниками трудных случаев написания? Решению этих задач призван помочь предлагаемый материал: упражнения фонетического, словообразовательного, орфографического, лексического, морфологического и синтаксического характера, занимательные и игровые задания, направленные на развитие познавательной активности, самостоятельности, творческого мышления, орфографической зоркости учащихся 1-4 классов. Предназначено учителям начальных классов, педагогам групп продленного дня общеобразовательных школ; может быть полезно учащимся в качестве самостоятельных практических упражнений.

Пособие представляет систематизированный комплекс дидактических заданий по русскому языку в 3-4 классах, соответствующий требованиям образовательной программы и позволяющий формировать навыки орфографической зоркости и пунктуационной грамотности у учащихся разного уровня знаний, оказывать образовательно-воспитательное воздействие на младших школьников, развивать самостоятельность, познавательный интерес в изучении родного языка. Предлагаются различные упражнения по грамматике, творческие и занимательные задания. Пособие адресовано учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, а также может быть полезно учащимся для самостоятельного повышения уровня знаний.

В пособии представлены технологические карты уроков по русскому языку для 4 класса, разработанные в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы ОУ, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу с учебником В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (М.: Просвещение, 2013), входящим в УМК "Школа России". Технологические карты как универсальный инструмент организации учебного процесса отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции и технико-технологических умений, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.

В пособии представлена рабочая программа по русскому языку для 4 класса, разработанная в соответствии с основными положениями ФГОС НОО, требованиями Примерной образовательной программы ОУ, а также планируемыми результатами начального общего образования и ориентированная на работу по учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого "Русский язык" (М.: Просвещение, 2013), входящему в УМК "Школа России". Программа содержит развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений.

В пособии представлены технологические карты уроков по русскому языку для 4 класса, разработанные в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной образовательной программы ОУ, а также с учетом планируемых результатов начального общего образования и ориентированные на работу с учебником В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого (М.: Просвещение, 2013), входящим в УМК "Школа России". Технологические карты как универсальный инструмент организации учебного процесса отражают современные виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативной компетенции и технико-технологических умений, побуждающие младших школьников осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.

Практика системы подготовки к проведению Всероссийской итоговой проверочной работы отвечает требованиям ФГОС НОО и предполагает формирование диагностического ресурса, который позволит школьникам привыкнуть к экзаменам, попробовать свои возможности в регулярном выполнении контрольных работ, оценить уровень реальных знаний и умений, отследить успехи и неудачи. В пособии представлены рекомендации учителю начальных классов по документационному обеспечению проведения работ, кодификатор планируемых результатов освоения основной образовательной программы НОО по русскому языку для процедур оценки качества начального образования, характеристика диагностических материалов, структура и модели итоговых проверочных работ по русскому языку, тренировочные упражнения, составленные с учетом типичных ошибок и возникающих трудностей при изучении определенных тем, инструкции для учителя и обучающегося, протокол (анализ) выполнения итоговой проверочной работы. Предназначено учителям начальных классов, руководителям МО, заместителям директора, воспитателям ГПД для успешной подготовки четвероклассников к итоговой аттестации по курсу русского языка начальной школы; полезно родителям для занятий с детьми по выполнению контрольных заданий.

Комплект (книга + диск) содержит упражнения, сценарии и мультимедийные материалы для организации и проведения работы над обучающим сочинением в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО. Упражнения с предложениями и текстами, подробные сценарии уроков с презентационным сопровождением, обеспечивающие высокую эффективность, �?КТ-компетентность образовательного процесса, позволят педагогу содержательно и творчески подготовиться к урокам обучающего сочинения, заинтересовать младших школьников познавательной деятельностью и серьезной работой над словом, текстом и сформировать у них коммуникативные УУД и речевые умения. Предназначен учителям начальных классов, руководителям методических объединений.

Предлагается комплект (книга + диск), состоящий из пособия с технологическими картами уроков русского языка для 4 класса в I полугодии и электронного приложения с презентациями, разработанный в соответствии с положениями ФГОС НОО, ориентированный на работу по учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого, входящему в УМК "Школа России". Система уроков раскрывает виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и регулятивных умений, накоплению творческого потенциала. Презентации к уроку служат дополнительным мультимедийным ресурсом, обеспечивающим иллюстративность, информационность, формирование �?КТ-компетентности. Предназначено учителям и руководителям МО начальных классов общеобразовательных организаций.

�?спользование диктанта на уроках русского языка обеспечивает проверку усвоения знаний и умений, повышает уровень речевой культуры и грамотности учащихся. В пособии представлена система работы по обучению младших школьников написанию различных видов диктантов (зрительно-слуховые, выборочные, предупредительные и др.): конспекты уроков, современные приемы и формы лексико-грамматической, словарно-стилистической, орфографической и словообразовательной работы, творческие задания. Все тексты подобраны в соответствии с основными разделами программы начальной школы. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, воспитателям ГПД; может быть полезно студентам педагогических учебных заведений, родителям.

Всероссийская итоговая проверочная работа, которую напишут четвероклассники, будет включать задания по русскому языку. Практика системы подготовки к проведению такой формы оценки качества образования отвечает требованиям ФГОС НОО и предполагает формирование диагностического ресурса, который позволит школьникам привыкнуть к экзаменам, попробовать свои возможности в регулярном выполнении контрольных работ, оценить уровень реальных знаний и умений, отследить успехи и неудачи. В пособии представлены примерные итоговые проверочные работы по русскому языку и тренировочные упражнения, составленные с учетом типичных ошибок и возникающих при изучении определенных тем трудностей, а также инструкция. Предназначено обучающимся 4 классов для успешной подготовки к итоговой аттестации по курсу русского языка начальной школы.