Прочие Литература за 7 класс

Издание содержит подробные методические рекомендации и готовые сценарии проведения нестандартных уроков литературы в школе: диспута, брифинга, практикума, синквейна, литературного ринга, конференции и т.д. Использование инновационных методик преподавания и разнообразных форм помогают совершенствовать построение учебного процесса, способствуют развитию интеллектуально-творческих возможностей учащихся.
Книга адресована учителям-словесникам, студентам педагогических вузов.

В пособии рассматриваются произведения, рекомендованные программой специальной (коррекционной) общеобразовательной школы для проведения уроков внеклассного чтения.
В разработку уроков включены не только сведения об авторах, об их жизни и творчестве, но и произведения, выбранные на усмотрение автора, обогащающие эмоциональную сферу учащихся нравственными, эстетическими чувствами.
Пособие предназначено учителям-словесникам, педагогам-дефектологам и библиотекарям.

В сборнике представлен анализ образов главных героев произведений русской литературы - Евгения Онегина, Печорина, Базарова. Каждое произведение в сборнике рассматривается с точки зрения основных понятий литературоведения. Отдельные вопросы могут быть полезны студентам филологических факультетов и преподавателям. Эти вопросы касаются поэтики писателя, художественных особенностей его творчества. Таким образом, сборник адресован школьникам, абитуриентам, студентам и преподавателям, а также всем любителям русской словесности.

Методическую копилку учителя пополнит дидактический материал к интегрированным урокам гуманитарного цикла в 5-11 классах, собранный педагогом-практиком.
Содержание пособия поможет в развитии межпредметных связей при словарной работе, терминологических диктантах, викторинах, тестировании, решении проблем. Задания и упражнения составлены с учетом технологии диалога культур, теории интеграции образования, концепции ценностно-ориентированного образования и распределены по разделам в соответствии с логикой развития культурно-исторического процесса.
Предназначено учителям гуманитарного цикла, рассчитано на творческое использование в различных условиях и формах учебной деятельности (уроки, олимпиады, предметные вечера, турниры знатоков).

Как благовест отличить от перезвона? Какую церковь называют домовой? Почему ко Дню Сорока Мучеников выпекают булочки в виде жаворонков? Разобраться в этих и многих других вопросах поможет «Словарь православной лексики в русской литературе XIX–XX вв.», ведь слова, относящиеся к русской церковной культуре, часто остаются непонятными читателям русской классики.
В словарь включено более 1000 слов церковно-богослужебного обихода, словарные статьи снабжены толкованием слов, интересными сведениями, а также примерами из произведений русской литературы XIX-XX вв.
В приложениях дается информация о главных православных праздниках, а также званиях и титулах в Русской Православной Церкви.

В справочнике 11 разделов, которые посвящены основным учебным предметам:
- русский язык;
- литература;
- английский язык;
- история;
- обществознание;
- география;
- биология;
- математика;
- информатика и икт;
- физика;
- химия.

“В стране невыученных уроков” вот уже сорок лет - самая читаемая в школе книга-сказка о лентяе и двоечнике Вите Перестукине. Ее автор, Лия Гераскина, написала продолжение сказки “В стране невыученных уроков-2”, в котором уже Витя помогает своим друзьям.
Книга имела успех, поэтому автор решила написать “Третье путешествие в страну невыученных уроков”. Полюбившиеся герои - кот Кузя, пес Рекс и попугай Жако, а также известные исторические и литературные личности помогают друзьям Вити понять необходимость хорошо учиться. Читайте захватывающее и самое опасное путешествие в страну невыученных уроков.
Для среднего школьного возраста.

Предлагаемое пособие содержит рекомендации методиста-практика в организации и проведении творческих занятий по литературе с учащимися 5-8 классов.
Материалы пособия помогут учителям русского языка и литературы в работе по развитию письменной речи учащихся, практике анализа конкретных текстов сочинений, художественных особенностей произведений.

В пособии раскрывается роль изложения в развитии познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий, формирующих мотивацию учащихся 5-9 классов, умение анализировать авторский текст, строить речевое высказывание с заданными параметрами, выдвигать и аргументированно отстаивать собственную позицию с учётом общих требований ФГОС основного общего образования и специфики изучаемой предметной области “Филология”. Практическая часть знакомит с различными приемами работы с текстом, заданиями, позволяющими организовать творческий поиск учащихся на уроке русского языка (развития речи).
Пособие предназначено учителям русского языка и литературы, преподавателям и студентам педагогических вузов.

Пособие содержит контрольно-диагностические материалы для отслеживания результативности усвоения образовательной программы детьми с нарушением интеллекта, которые составлены с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивают государственные гарантии реализации заданных Стандартом дифференцированных уровней и вариантов начального школьного образования обучающихся. Задания учитывают программные требования по русскому языку, чтению и математике в 1-9 классах специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида.
В книге также описаны критерии выставления отметок детям с легкой степенью умственной отсталости по результатам выполнения контрольных работ и схемы анализа контрольных работ на всех годах обучения. Материалы, содержащиеся в пособии, будут полезны заместителям директоров по УВР, учителям начальных классов, учителям-дефектологам, педагогам-психологам, работающим с детьми с нарушением интеллекта в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида и в условиях интеграции/инклюзии, а также находящихся на надомном и семейном обучении.

Повесть Льва Кассиля “Кондуит и Швамбрания” рекомендована к прочтению в 5 - 7 классах.

В словаре дается объяснение значений литературоведческих терминов, встречающихся на уроках литературного чтения и литературы в школе. Для наглядности приводятся примеры из литературных произведений. Книга поможет ученикам 3–7 классов подготовиться к уроку литературы, будет полезна учителям, а также всем, кто хочет расширить свои познания в области литературоведения.
• Современное толкование.
• Более 150 терминов и понятий.
• Примеры из литературных произведений.

В серии “Предметные недели в школе” представлен материал по проведению Недели русского языка и литературы. Предлагается план проведения, а также даются разработки бесед, викторин, олимпиад, сценарии школьных вечеров и других мероприятий недели.
Пособие предназначено учителям-словесникам, классным руководителям, организаторам внеклассной работы, студентам педагогических учебных заведений и рассчитано на творческое использование.

Предлагаемые сочинения отличает ясность и последовательность изложения, широкое использование дополнительной литературы, оригинальная точка зрения на рассматриваемый вопрос.
В книгу вошли сочинения по русской и мировой литературе, а также сочинения на свободную тему. Тематика и распределение работ по классам соответствуют действующей программе общеобразовательных школ.
Издание рекомендовано учащимся 5-11 классов, абитуриентам, а также преподавателям литературы.

В методической копилке учителя есть много средств, позволяющих вызвать интерес учащихся к книге. Среди них - викторины, которые являются традиционным и эффективным методическим приемом.
В настоящем пособии представлены разнообразные литературные викторины для учащихся 5-11 классов. Учитель найдет интересные задания к программным произведениям по литературе, вопросы, связанные с жизнью и творчеством поэтов и писателей. Предложенные материалы можно использовать на разных этапах изучения произведения, в качестве контроля знаний по изученным темам и во внеклассной работе по предмету.
Предназначено учителям литературы, может быть полезно учащимся для самостоятельной подготовки к проверочным и контрольным работам.

Поэзия С. Есенина, не утратившая своего обаяния, направлена на то, чтобы поддержать, окрылить человека, вернуть в мир надежду и свет.
Предлагаемый в пособии опыт работы по созданию программы изучения жизни и творчества поэта на уроках и во внеклассной работе дополняет и углубляет традиционные разделы школьного курса литературы. Содержательные разработки уроков и увлекательных внеклассных мероприятий помогут педагогам в развитии познавательного интереса, творческих и исследовательских способностей учащихся, в воспитании любви к Родине.
Пособие адресовано учителям русского языка и литературы, руководителям МО и кафедр предметов гуманитарного цикла.

В пособии обобщен многолетний опыт автора по подготовке и проведению олимпиад школьников по литературе. Книга содержит вопросы на знание и понимание текстов произведений, задания теоретико-литературного и творческого характера. Ко всем приведенным в книге заданиям даются ответы и комментарии, приводятся лучшие творческие работы учащихся.
Книга адресована учителям-словесникам, организаторам школьных, районных, городских, региональных олимпиад, а также учащимся в качестве пособия для самостоятельной подготовки к олимпиадам.

Вызвать интерес к театру, воспитать читателя и зрителя, умеющего размышлять над прочитанным и увиденным, извлекать нравственные уроки, уметь отличать настоящие произведения искусства от однодневок - задача учителя литературы. На страницах пособия раскрывается опыт учителя-практика, увлеченного и умеющего увлечь драматургией. Представленные программы и планирование занятий детских творческих объединений “Вдохновение”, “Литературный вернисаж”, “Царственное слово”, элективного курса для учащихся 10-11 классов по драматургии последних десятилетий XX века, содержательные разработки литературных вернисажей с элементами театрализации, гостиных и вечеров встреч с актерами помогут педагогам в создании условий для развития личности и творческого потенциала школьников.
Пособие адресовано учителям русского языка и литературы.

Издание ориентировано на расширение и углубление знаний о поэзии XX века. Учащиеся смогут узнать биографические сведения, а также жанровые и идейно-тематические особенности творчества выдающихся поэтов данной эпохи. Перечень авторов выходит за рамки стандарта среднего общего образования по литературе, что позволяет более полно отразить литературный процесс XX века.
Издание адресовано учителям русского языка и литературы, а также классным руководителям и завучам по воспитательной работе.

География познает мир. Лучший способ познать незнакомое географическое пространство – отправиться в путешествие. Или взять в руки книгу и путешествовать вместе с автором? Можно ли из книги получить новые географические сведения, если книга отнюдь не географического характера? Оказывается, можно.
Литературная география требует анализа художественного текста в междисциплинарной плоскости. Только введя школьника в географическое пространство произведения, стоит ожидать у него адекватного отклика на прочитанное.

Пособие направлено на развитие умений школьников в основной школе работать с учебными и научными текстами на примере учебников по литературе Г.С. Меркина. Оно обеспечивает учителя знаниями о содержании и структуре данной группы умений и методам организации их поэтапного освоения школьниками.
Пособие предназначено для учителей русского языка и литературы, учителей по другим предметам, работающих в классах основной и старшей ступеней общего образования, а также студентов педагогических университетов, институтов и педагогических колледжей.

Свободное творческое общение, обсуждение волнующих проблем - все это необходимо для комплексного развития школьников. Сегодня особенно актуальны уроки, способствующие организации диалога, создающие возможность для самовыражения, установлению взаимодействия между учителем и учащимися.
Формы предлагаемых открытых уроков литературы в 5-9 классах разнообразны: круглый стол, поэтический вернисаж, литературная гостиная, презентация, игра, новелла и др. Учитель имеет возможность выбрать те из них, которые лучше соответствуют его особенностям и уровню подготовки учащихся.
Пособие предназначено учителям русского языка и литературы для использования на уроках и во внеурочной деятельности, может быть полезно студентам педагогических вузов.

Формирование навыка чтения оказывает существенное влияние на интеллектуальное развитие ребенка, имеет корригирующее значение, способствует его социальной адаптации в обществе.
В данном пособии представлены речевые разминки на уроках чтения и зрительные диктанты на уроках русского языка, игровые упражнения, адаптированные для классов компенсирующего обучения, позволяющие развивать положительную мотивацию к чтению. В качестве текстов использованы короткие произведения известных писателей с несложной моделью предложений и приведены вопросы информационного характера на понимание смысловых связей между единицами текста.
Предназначено учителям коррекционных школ, классов выравнивания общеобразовательных учреждений, логопедам, дефектологам, а также может быть полезно родителям.

Серия рекомендована Управлением общего среднего образования Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации.
Черно-белые иллюстрации Гюстава Доре.
Пересказ Корнея Чуковского.
Предисловие и комментарии Е. Брандиса.
Рассказы о фантастических приключениях барона Мюнхгаузена, который считал себя “самым правдивым человеком на земле”.
Для среднего школьного возраста.

В системе воспитательной работы современной школы важное место отводится библиотеке. В настоящем пособии содержатся сценарные разработки мероприятий (тематические вечера, литературные композиции, устные журналы, уроки мужества), посвященные истории России, ее героическим событиям и личностям. Пособие предназначено сотрудникам школьных библиотек в качестве ресурсного материала для реализации воспитательных задач, может быть полезно классным руководителям и организаторам внеклассной работы в школе при проведении традиционных мероприятий в рамках празднования Дня Победы, Дня защитника Отечества, Уроков знаний.

В пособии представлены нестандартные уроки по литературе в 5-11 классах, способствующие самопознанию, нравственному самоопределению и формированию личностной позиции учащихся.
Самостоятельный творческий поиск, право выбора в постановке целей и отборе содержания учебного материала в сочетании с многообразием форм деятельности во время уроков и в процессе подготовки к ним формируют общеучебные навыки школьников.
Предназначено учителям русского языка и литературы, может быть полезно студентам педагогических вузов.

Пособие содержит практические советы, которые помогут правильно построить работу над сочинением и избежать типичных ошибок. Вниманию читателей представлены также различные оригинальные тексты сочинений на темы, традиционно предлагаемые в рамках программы по русскому языку и литературе. Предназначено учащимся 5-8 классов общеобразовательных школ, может быть полезно учителям средних школ, студентам педагогических вузов и колледжей.

В книге даются советы по написанию классных и домашних сочинений по русскому языку в 5-9 классах, приведены критерии оценки сочинений. Сборник содержит готовые образцы сочинений, расположенные в алфавитном порядке. Опираясь на образец, учащийся сможет самостоятельно написать сочинение на любую тему. Пособие может быть использовано как дома, при самостоятельной работе, так и на уроке в качестве дидактического материала. Книга предназначена учащимся 5-9 классов, но будет полезной и преподавателям русского языка.

Данное пособие содержит поурочное планирование по литературе по программе А.Г. Кутузова для 7 класса общеобразовательных школ. Предлагаемые материалы обеспечивают максимальное выполнение стандарта образования, как в объеме чтения литературных произведений, так и в объеме овладения практическими умениями и навыками, включают программные разделы и темы в обозначенной последовательности и достаточно полно представляют методику уроков. Пособие адресовано учителям-предметникам в помощь при подготовке и проведении уроков литературы в 7 классе; может быть полезно слушателям ИПК, ФПК, а также студентам педагогических вузов.

В нашей новой серии “Школьная программа” издаются произведения, которые изучают в школах по программам младшего и среднего школьного возраста, а также рекомендуются для внеклассного чтения. С книгами нашей серии вы всегда сможете: подготовиться к урокам литературы; написать сочинение; пройти тестирование!

Непременным условием успешности учителя является владение современными методами и приемами обучения. Их применение определяет уровень преподавания и повышает эффективность урока и является необходимым условием реализации ФГОС.
Использование предложенных в пособии технологий, конспектов уроков и прак-тических работ с применением проблемного и развивающего обучения поможет повысить мотивацию учащихся 5-11 классов к познавательной деятельности на уроках русского языка и литературы и будет способствовать более глубокому пониманию учебного материала.
Адресовано учителям русского языка и литературы общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, может быть полезно студентам филологических факультетов вузов.

Научить человека быть человеком - самая главная задача преподавания литературы в школе. В данном пособии содержатся конспекты открытых уроков литературы в 5-9 классах. Представлены разнообразные формы уроков (заочные экскурсии, монологи, литературно-музыкальные композиции, раздумья, исследования, ролевые игры), интересные и эффективные виды организации деятельности учащихся, необычные творческие задания.
Богатый и разнообразный материал, предложенный в пособии, поможет при подготовке к уроку как начинающему, так и опытному педагогу.
Предназначено учителям литературы общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей.

Серия рекомендована Управлением общего среднего образования Министерства общего и профессионального образования РФ.
Широко известная повесть о собаке, умном, добром сеттере Биме, и о людях - добрых и злых, - которых встречает Бим. Автор страстно защищает все живое на Земле, говорит об огромной ответственности человека перед природой.
Для среднего школьного возраста.

В книге представлены сочинения-описания, сочинения-повествования, сочинения-рассуждения, а также сочинения на свободную тему. Приведённые тексты могут быть подсказками для учащихся 5–8 классов в написании школьных сочинений различных видов.

Пособие содержит задания, сформулированные по типу олимпиадных, рассчитанные на учащихся 7 классов. В четырех разделах учитель сможет найти задания, составленные с учетом ведущих базовых комплектов, а также основных видов деятельности учащихся, той программы, по которой ведется преподавание в данном классе: это программы В.Я. Коровиной, А.Г. Кутузова, Т.Ф. Курдюмовой.
Предназначено организаторам олимпиад в помощь при отборе и подготовке материалов, а также учителям средних школ для занятий в 7 классе с одаренными детьми.

В пособии представлены творческие упражнения к урокам развития речи по русскому языку и литературе, объединенные в тематические группы в соответствии с программой развития речи в 5-8 классах и программой по литературе в 9-11 классах. Упражнения можно использовать как обучающие и как контролирующие знания и умения учащихся.
В отдельный раздел выделены упражнения по культуре речи, которые способствуют развитию содержательности, точности, понятности, богатству (разнообразию), чистоте, выразительности и правильности речи. Данные упражнения можно использовать как на уроках русского языка, так и на уроках литературы.
Пособие предназначено для учителей русского языка и литературы. Может быть полезно учащимся для самоконтроля.

Внеклассная работа по предмету - возможность раздвинуть рамки урока и открыть учащимся новое в привычном предмете.
В настоящем пособии содержатся разработки внеклассных мероприятий (заочных экскурсий, сценарии литературных композиций и гостиных, вечеров поэзии), посвященных значимым в истории русской литературы именам и событиям.
Предложенные материалы помогут учителю приобщить учащихся к серьезной литературе, воспитать внимательных и вдумчивых ценителей художественного слова, способных дойти до его сути.
Предназначено учителям литературы общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей.

Что мешает нашим детям получать удовольствие от чтения?
Ученики девятого класса не могут объяснить значения слов “мятежный” или “безотрадный”. Среди слов, неизвестных ученикам 5-6 классов, - не только “бадья”, “вьюнок”, “борозда”, “ставни”, “шпилька”, но и “дородный”, “лоснящийся”, “клокотать”, “лазурный”. Чтение классической литературы для современного подростка аналогично чтению текстов на иностранном языке.
Так что же делать? Пути решения проблемы подскажет эта книга.