Цветкова Г. Русский язык ЕГЭ

Предлагаемый сборник предназначен для проверки уровня сформированности языковой, лингвистической и коммуникативной компетенций у старшеклассников школ, лицеев, гимназий, слушателей подготовительных курсов вузов. Представленные контрольные работы изложены в форме, приближенной к технологии проведения Единого государственного экзамена, и могут использоваться в качестве как обучающего, так и закрепляющего материала на уроках русского языка, причем как под руководством преподавателя, так и самостоятельно. Задания максимально насыщены и требуют от учащегося повышенного внимания, собранности. Контрольные работы (в их основе - тексты классической литературы и публицистики) расположены по степени возрастающей трудности. Предназначено учителям и руководителям МО русского языка, преподавателям подготовительных курсов, выпускникам и абитуриентам

Новые технологии проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов максимально приближены к технологии ЕГЭ. Пособие содержит 14 вариантов тестовых и творческих заданий по русскому языку с ответами, поэтому может быть использовано школьниками в качестве обучающего и закрепляющего материала как под руководством учителя, так и в самостоятельной подготовке к итоговому тестированию и проверке своих знаний, умений и навыков. Адресовано учащимся 9 классов, будет полезно учителям русского языка и репетиторам при подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации.

В пособии представлены рабочая программа и технологические карты уроков по русскому языку для 9 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС ООО и ориентированные на работу по учебнику М.М. Разумовской, С.�?. Львовой, В.�?. Капиноса, В.В. Львова (под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта) (М.: Дрофа, 2016). Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков. В картах уроков обозначены предметные и личностные результаты, метапредметные УУД, сформулированы педагогические цели, предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач. Предназначено учителям русского языка и литературы, руководителям методических объединений ОО; рекомендовано студентам педагогических вузов.